Todas las teorías presentadas abarcan la manera en que una persona desarrolla su personalidad desde diversos puntos de vista: mientras que para algunos la personalidad se divide en inconsciente, pre consciente y consciente, para otros el inconsciente es totalmente inservible por lo que no se le considera dentro de sus planteamientos, pero para algunos el inconsciente desempeña un papel muy importante por lo que se divide en individual y colectivo.

Por otro lado hay quienes el estudio de los niños es muy importantes debido a que si logran resolver las diferentes dificultades que se les presentan durante esa etapa lograran tener una mejor manera de desenvolverse ante las adversidades que puedan surgir cuando sean adultos, a tal punto que crean diferentes formas de llegar al inconsciente del niño mientras que una sugiere una etapa de preparación antes de un análisis de las producciones verbales del niño mediante el juego otra cree que con la sola interpretación basada en la observación de las cosas que realiza el infante durante el juego también hay quien cree que de acuerdo a la manera que son criados por su madre desarrollaran dos tipos de self uno verdadero y otro falso.

Otro punto de vista considera importante la superación de diversas crisis que se desencadenan a lo largo de su vida lo que los hará capaces de llevar una vida plena siendo consciente de quien es.

Así también hay personas que crearon y emplearon el concepto de neurosis; una proponía diez necesidades neuróticas cuando la persona perdía el equilibrio (positivo, negativo) y se iba a los extremos, proponía también que los hombres tenían envidia de las mujeres contradiciendo a otro pues ellos envidiaban la capacidad de procrear; otro planteo que la neurosis es un estado en donde el tiene limitaciones particulares en sus problemas propios.

Por ultimo hay quien debido a sus experiencias dentro de su planteamiento le da mayor relevancia a las necesidades humanas: la libertad y el sentido de pertenencia que les permite tener una identidad definida.

Fritz Perls nació el 8 de julio, en Berlín en el año 1893. Fue el ultimo hijo y no llevaba una buena relación con su padre.

Este teórico tiene como corriente el enfoque Gestáltico; trata de que el cuerpo de la persona es uno solo. Se enfoca en el aquí y ahora (situación); también habla acerca de un punto importante: el Insight, es decir que la persona toma consciencia sobre un problema y reconoce sus errores. Toda persona que no es capaz d e reconocer sus problemas  tiene una tendencia a ser neurótico;  el cual es un estado en donde el individuo tiene limitaciones particulares al resolver sus propios problemas y desea la muerte. Existen capas de la neurosis y estas son cíclicas: la primera es la capa del lugar común (clichés y estereotipos), esto es superficialmente, son reglas ya establecida; aparte de ello son los roles que se desempeñan en la sociedad; la segunda capa es la capa fóbica (representaciones de un papel), es aquí donde el individuo tiene miedo a descubrir o a ejercer un rol en particular; la tercera capa es la capa de anti existencia o impase, se da cuando el individuo tiene miedo a afrontar una situación, solucionar los problemas y evade sus responsabilidad; la cuarta es la capa de muerte o capa impulsiva se da en la persona cuando tiene poco disfrute de realizar cada habilidad nueva; la quinta es la capa de explosión, es aquí donde la persona es autentica, consciente de sus actos; la explosión hacia el organismo, explosión de la ira y la explosión hacia la alegría. 

También señala mecanismos neuróticos son: introyección (incorporar patrones, actitudes dentro de nosotros); proyección (tendencia de hacer responsable a otros de nuestros actos); confluencia (individuo que no sabe lo que quiere y se deja dominar por el ambiente) y la retroflexión (la energía lo dirige contra ellos mismos).

En la teoría del psicólogo Gestáltico Fritz Perls, sus aportes principales fueron las cinco capas sobre la neurosis las cuales son: capa del lugar común, capa fóbica, capa de anti existencia, capa de la explosión y capa de muerte; también nombra mecanismos de defensa. Esta teoría si tuvo limitaciones puesto que en la actualidad lo han modificado; pero lo recuerdan como el precursor de la teoría Gestáltico.

Referencias Bibliográficas:

Cloininger, S. (2002) Teorías de la personalidad. Madrid: Pearson Educación

Feist, J.(2007). Teorías de la personalidad. Madrid: Mc graw-hill.

Cloninger, S(2004). Teorías de la Personalidad. Argentina: Peason

Erick Erickson (nació el 15 de junio de 1902- muere el 12 de mayo de 1994); sus teorías se reflejaban en su vida y es por eso que crea los versus y también señala que toda persona debe pasar por las crisis ya planteadas en sus versus.

La teoría del ciclo vital presenta dos conceptos ligados a los versus: sintónicos, es crédulo, confiado e ilusionado; y distónicos, son recelosos y cínicos. Toda persona tiene esas dos características, cuando se da el enfrentamiento entre estos se origina la crisis; por consiguiente estas abarca desde el primer año de vida del niño. Estas crisis son: confianza vs desconfianza básica, es aquí donde los pequeños aprenden a confiar en los demás de lo contrario les generara frustración, si supera esta crisis se originara la esperanza en el; autonomía vs vergüenza y duda, el niño toma sus propias decisiones y tiene control de su entorno, de superar esta crisis obtendrá la voluntad; iniciativa vs culpa (edad del juego) el niño desarrolla su imaginación y de superar esta crisis obtiene la búsqueda de objetos; laboriosidad vs inferioridad (etapa de edad escolar) se genera la identidad del ego, empiezan a desempeñarse, de superar esta crisis obtienen la competencia; identidad vs confusión, buscan saber quienes son ellos y definir su identidad, una vez superada esta crisis obtienen la fidelidad; intimidad vs aislamiento, las personas adquieren la capacidad de fusionar su identidad con la de otra persona sin perder la suya, superada la crisis obtienen el amor; generatividad vs estancamiento, las personas son capaces de asumir diferentes responsabilidades como trabajo y familia, superada esta crisis obtienen el cuidado(compromiso); integridad vs desesperación, a esta edad ya realizaron sus metas y ahora disfrutan sus nuevas sensaciones, de superar esta crisis obtienen la sabiduría.

Referencias Bibliográficas:

Schultz, D.P. (2002) Teorías de la personalidad. Madrid: Paraninfo

Cloninger, S(2004). Teorías de la Personalidad. Argentina: Peason

Erich Fromm (Frankfurt, 1900 - Muralto, 1980) Psicoanalista alemán; planteo que todas las personas tienen necesidades, decía que la relación es un instinto de unión con otras personas y que existen tres maneras fundamentales para relacionarse: sumisión, poder y amor. Se podría decir que sumisión y poder forman una relación simbiótica, pero el amor o afecto se da hacia otra persona. Fromm pensaba que la trascendencia es el anhelo de superar una existencia pasiva y accidental que se da desde que nacemos; puede ser positivo o negativo, aunque también podemos sentir arraigo que es sentir que el mundo es para nosotros como un hogar. 

Fromm menciona que todos tenemos un sentido de identidad que es la capacidad de vernos como una entidad independiente. Así también Fromm planteo dos principios fundamentales: amor y libertad ya que se convierten en necesidades. A su vez menciona que el autoritarismo se da en personas dominantes que siempre tratan de someter a los demás, pueden ser denominados masoquistas los que se someten al poder y sadismo a los que ejercer el poder. Por lo tanto podemos decir que Fromm creía que la libertad es fundamental y que la personalidad es un conjunto de cualidades psíquicas adquiridas y heredadas.

En la teoría que plantea Erich Fromm trata de dar un alto relieve a la libertad de expresión, debido a la experiencia que el tenia de niño, puesto que el presencio la Segunda Guerra Mundial, es por eso que en su teoría trataba de dar un enfoque en donde la persona pueda expresarse libremente, también habla sobre como el poder, sumisión y amor son necesidades que todos poseemos.

Referencias Bibliográficas

Feist, J. (2007) Teorías de la personalidad. Madrid: Mc Graw-Hill

Schultz, D.P. (2002) Teorías de la personalidad. Madrid: Paraninfo.

Karen Horney nació en 1885, Alemania; tuvo una mala relación con su padre y es por ello que sentía celos de su hermano. Estudio medicina puesto que esa carrera le interesaba de niña; muere en el año 1952 en EE.UU. 

La teoría de la personalidad según Horney se basa en la psicología femenina y la neurosis. En la psicología femenina señala un punto importante que es la teoría de la libido (sexualidad), aparte de ello afirmaba que el hombre envidia el útero de la mujer por que es esta quien tiene la capacidad de procrear; y sublima su envidia a través del reconocimiento que se da por medio de los acontecimientos (día de la madre, día de la mujer, etc.). Otro tema es la neurosis, Horney plantea que toda persona tiene un equilibrio pero si se van a los extremos (búsqueda de la perfección o imperfección) ya son personas neuróticas, y nuestra infancia es lo que marca si es que mas a delante seremos neuróticos. Por consiguiente también señala tres conceptos básicos de su teoría que se dan en la infancia: la maldad básica, hostilidad básica y ansiedad básica. La maldad básica es la actitud fría de los padres hacia los hijos; la hostilidad básica es el resultado de una mala relación de los padres e hijos, y como consecuencia los hijos agreden a su grupo de pares; la ansiedad básica es el sentimiento de estar solo e indefenso. 

Por otro lado hay una estructura de como se forma la neurosis; el yo despreciado, yo ideal y yo real. El yo despreciado se basa en la evaluaciones de otras personas y en la interpretación; el yo ideal es una imagen irreal (lo que desearía ser) y el yo real son todas las experiencias que se forman en nuestra persona. 

Horney menciona diez necesidades neuróticas que se van desarrollando en el niño por el sentimiento de la hostilidad y que también son formas de defenderse de la ansiedad; y estas son: afecto y aprobación, pareja dominante, limites estrictos, poder, explotar a los demás, reconocimiento, admiración personal, logro personal autosuficiencia y perfección.

Esta teoría destaco la psicología femenina y su aporte mas importante fue la neurosis, pero aparte de ellos, señalo que la infancia es la que marca nuestro futuro; en donde existen tres conceptos básicos (maldad básica, hostilidad y ansiedad básica). Sin embargo; nombro una estructura de cómo se forma la neurosis (yo despreciados, yo ideal y yo real) y también diez mecanismo de defensa; que sirven para defendernos de la ansiedad. Esta teoría tuvo limitaciones puesto que tenia muchos enfrentamientos con Melanie Klein y su teoría se hizo irrelevante. 

Referencias Bibliográficas

Cloininger, S. (2002) Teorías de la personalidad. Madrid: Pearson Educación

Feist, J. (2007) Teorías de la personalidad. Madrid: Mc Graw-Hill 

Melanie Klein fue una psicoanalista británica pionera del análisis infantil y del estudio de las psicosis. A los veintiún años se casó con un ingeniero, Arthur S. Klein, de quien tuvo tres hijos, por lo que debió interrumpir sus estudios de Medicina. En Budapest leyó La interpretación de los sueños, de Freud, y el interés que dicha obra despertó en ella la llevó a convertirse en la principal re fundadora del psicoanálisis.

 Ella supo observar y tratar fenómenos psíquicos hasta entonces ignorados. Ferenczi la animó a que psicoanalizara a niños, pero las investigaciones que emprendieron juntos no le resultaron satisfactorias. En el Congreso de Psicoanálisis de La Haya conoció a K. Abraham, quien intuyó su genialidad y la escogió para un segundo análisis en Berlín. La rivalidad con Anna Freud, que también había empezado a psicoanalizar a niños partiendo de premisas divergentes, así como los continuos ataques que suscitaban tanto sus descubrimientos como su fuerte personalidad, la llevaron a aceptar la invitación de su simpatizante, Jones, y en 1926 se estableció en Londres. 

Las teorías objétales tratan acerca de la relación que tiene el bebe durante sus primeros años con su madre (objeto total) y el pecho (objeto parcial),dependiendo de si el pecho de la madre satisfaga las necesidades del niño este será un pecho bueno, de lo contrario será un pecho malo ;a partir de la diferenciación entre el pecho bueno y malo se originan las actitudes esquizo-paranoide, en la que el bebe piensa que el pecho malo lo quiere destruir y la depresiva, en la que el niño se da cuenta que ambos pechos(bueno y malo) forman parte de su madre lo que le causa culpa y tristeza. 

Klein postula también 4 mecanismos de defensa: la división, en la cual el niño aprende a distinguir lo bueno de lo malo; la proyección, en la que proyecta lo bueno y malo a otros objetos; la introyección en la que el niño introyeccta aspectos positivos o negativos del entorno que lo rodea; y la identificación proyectiva, en la que el niño hacia uso de los mecanismos de defensa anteriores. Dentro de su teoría Klein identifica fases de sadismo: la primera es la fase agresiva de succión, la segunda es la fase de sadismo oral, entre esta fase y la de sadismo anal Klein identifica la fase de sadismo uretral y la última fase es la de sadismo anal. 

Klein también habla acerca de los complejos de Edipo que se dan en niños y en niñas y que tienen diferentes formas de representarse en los niños y niñas. La limitación de Klein fue que ella no era una psicóloga pues no tenía ningún estudio superior que permitiera validar su teoría, solo siguió con sus investigaciones porque se lo recomendaron.

Melanie Klein planteo en su teoría de las relaciones objétales como el niño respondía frente a diversos objetos, para ella los niños no eran muy diferentes a los adultos, y es por eso que mediante su técnica de juego ella creyó que había logrado llegar al inconsciente de estos. Ella no tuvo estudios superiores que respaldaran su teoría los que ocasiono constantes disputas con Ana Freud, pues ella también se consideraba una autentica freudiana y se evidenciaba en los planteamientos plasmados en sus teorías.

Referencias Bibliográficas

Schultz, D.P. (2002) Teorías de la personalidad. Madrid: Paraninfo.

Fadiman, J. Y Frager, R. (2001) Teorías de la personalidad. México DF: Alfaomega Grupo Editor

Winnicott pediatra y psicoanalista británico, estudió en la Universidad de Cambridge y, después de ejercer la pediatría durante más de cuarenta años, se especializó en psicoanálisis infantil. Centró sus estudios en la relación madre-lactante, considerada como una unidad indisoluble, y enunció la teoría del «objeto transicional» baso su trabajo en los niños y uso las técnicas del garabato, la espátula y el Niffle para ello, él distinguió el periodo de vacilación, juego confiado y colaborativo, despedida y restauración. 

Hablo de que la madre le da el sostén físico y metafórico para él bebe, se desarrolla en tres etapas: integración, la organización de la personalidad del bebe; personalización, logro del bebe al vincularse hacia la realidad interna; y realización, la aceptación del niño de la realidad externa. También define dos tipos de madre: una madre lo suficientemente buena, que es aquella que proporciona la seguridad a su hijo y permite que el domine su propia agresión y las dificultades de la vida real, y la otra llamada madre perfecta se refiere a la madre patológica que no permite que el bebe se desarrolle. 

Planteo también dos tipos de self: el verdadero, que se desarrollaba gracias a una madre suficientemente buena, la que permitió que desarrolle la creatividad y que se desenvuelva de manera espontanea; por otro lado el falso self, es solo una mascara que ellos muestran ante los demás, pues fueron formados por una madre perfecta, se desenvolverá bien siempre y cuando no le pidan que sea espontaneo.

Winnicott al igual que Melanie Klein centro sus teorías en torno a los niños, mediante sus dos tipos de self nos da a conocer como será el infante en un futuro dependiendo del tipo de madre que lo crió si ha sido una suficientemente buena no tendrá problema al desarrollar su verdadero self, podrá ser el mismo ante cualquier situación empleando la creatividad: sin embargo si fue criado por una madre perfecta el infante desarrollara el falso self, que solo muestra una mascara a los demás y tiene problemas cuando le piden espontaneidad.

Referencias Bibliográficas

Cloininger, S. (2002) Teorías de la personalidad. Madrid: Pearson Educación

Schultz, D.P. (2002) Teorías de la personalidad. Madrid: Paraninfo